viernes, 24 de junio de 2011

LA HISTORTIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES

El mundo

México

Veracruz

Gtz. Zamora
*Triunfo liberalista en Gran Bretaña.
*Levantamiento de Solís o  Revolución, en Galicia, España.
*Estalla en Venezuela una insurrección campesina debido a la crisis económica y la difícil situación de la agricultura.


*Se declara la Guerra entre México y E.U. debido a las protestas mexicanas por la incorporación de Texas a E.U.

*Veracruz fue utilizado como principal entrada para las invasiones extranjeras.
*Llegada de de inmigrantes extranjeros (Italianos, Franceses e Italianos. La más grande del siglo XIX.
*Manuel Gutiérrez Zamora fue ascendido a mayor-

DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE SITUACION PROBLEMA

SECUENCIA DIDACTICA

GRADO: 3°                             BLOQUE:V                               ASIGNATURA:HISTORIA

PROPOSITOS: RECONOZCA LAS PRINCIPALES ETAPAS DE LA HISTORIA EN LA ENTIDAD, SUS PRINCIPALES CARACTERISTICAS Y ADVIERTA QUE ESTA FORMA           PARTE DE LA HISTORIA DE MEXICO; ADEMAS QUE AVANCE EN EL DOMINIO DE LAS NOCIONES DEL TIEMPO, CAMBIOS HISTORICOS, HERENCIA CULTURAL Y RELACION ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE.                                                                                                                                      TEMA: INVASION NORTEAMERICANA

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION



UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO DE LOS HECHOS HISTORICOS DE LA INTERVENCION NORTEAMERICANA
*UBICAR EN EL MAPA LA LOCALIZACION DE SU ESTADO.
*INVESTIGAR LOS HECHOS OCURRIDOS ENTRE LOS AÑOS DE 1836-1848.
*RECONOCER QUE LUGARES DE SU ESTADO SE VIERON AFECTADOS POR LOS NORTEAMERICANOS.
*RESALTAR LA GRAN IMPORTANCIA QUE HA TENIDO NUESTRO ESTADO EN DICHO HECHO  HISTORICO.
*ELABORAR UN MAPA Y REMARCAR EN EL LAS RUTAS QUE SIGUIERON LOS NORTEAMERICANOS PARA LLEGAR A MEXICO.

MATEMATICAS: MEDICION DE TIEMPO.
ESPAÑOL: EXPRESION ORAL Y ESCRITA.
GEOGRAFIA: UBICACIÓN ESPACIAL.
FORMACION CIVICA: ELEVAR EL NACIONALISMO AL RECONOCER LOS HECHOS HISTORICOS.
LAMINAS
INTERNT
MAPAS
LIBROS DE TEXTO ARMA LA HISTORIA.
LIBROS PARA EL MAESTRO
ELABORACION DE TEXTOS Y DIBUJOS-
OBSERVACION.
EXPOSICION DE TEMAS.

JUVENTUD TRUNCADA

Es de noche, a lo lejos escuchamos como los soldados que han venido a resguardarnos se enfrenan a balazos con los norteamericanos, se oyen las ráfagas por ambos bandos pero desde aquí divisamos que nos superan en número, algunos de nosotros como han podido han huido para asegurar su supervivencia. Otros decidimos quedarnos, conforme se escuchan los disparos acercarse vamos sintiendo que la adrenalina fluye en nuestro cuerpo. Seremos un grupo de jóvenes jugando a ser adultos, no sé si la vayamos a librar, de lo que si estoy seguro es que el amor que sentimos por nuestra patria nos hace tener el valor suficiente para permanecer aquí. Ninguno de los que aquí estamos hemos sido tan  egoísta como para pensar en nosotros.

Cada vez están más cerca, creo que afuera ya solo quedan la mitad de los soldados que envió el mismísimo Santa Anna. Empezamos con los medios que tenemos a la mano a combatir contra los extranjeros que como han podido se han colado por los puestos que han dejado vacíos algunos soldados desertores o muertos. Al asomarme por uno de los balcones logro ver con la claridad del día, un número sorprendente de cuerpos tirados en las cercanías, lo confieso me invade el miedo, pero mi instinto de supervivencia es más fuerte y me dispongo a luchar por mi patria y por mi vida. Escuchando los quejidos y alaridos de mis compañeros me decido a luchar. En la estancia del Alcázar donde me encuentro, ha entrado bruscamente un soldado del ejército norteamericano que me supera en fuerza y en edad, estamos luchando cuerpo a cuerpo y siento su ventaja triunfar, me golpea en repetidas ocasiones y como es de esperarse, me doblega su superioridad,

Está a punto de darme el tiro de gracia, me encuentro tendido de espaldas, creo que son mis últimos momentos y que mis sueños de llegar a ser un gran militar se verán truncados, mis fuerzas me abandonan y no vuelvo a saber de mí…..

Han pasado varios días, siento un dolor indescriptible en el cuerpo y en el rostro, pero mi dolor no se compara con el que siento  en el alma al saber la suerte que han corrido algunos de mis compañeros, mi país se vio mancillado y no lo pudimos evitar, soy prisionero de esos que se atrevieron a ultrajarnos . Agradezco a dios estar con vida pido a él por mis amigos perdidos y deseo que esto termine para poder con el tiempo demostrar que nos superaron en fuerza pero no en valor.





REFLEXION DEL TEMA



EXISTEN MUCHOS PERSONAJES DENTRO DE NUESTRA HISTORIA, QUE RESULTAN ATRACTIVOS POR SU CONOCIDA TRAYECTORIA, PERO, NOS RESULTO MAS ATRACTIVA LA TRAYECTORIA DE LOS QUE NO SON TAN CONOCIDOS. EN ESTE CASO NOS BASAMOS A UN PEQUEÑO PASAJE DE LA VIDA DEL GENERAL MIGUEL MIRAMON.

POR MEDIO DE LA INVESTIGACION DESCUBRIMOS ¿QUIEN FUE?, ¿QUE HIZO?, ¿DE QUE MANERA IMPACTO EN LA HISTORIA SU PARTICIPACION EN ELLA?, ETC.

NOS SURGEN INFINIDAD DE PREGUNTAS SOBRE LOS HECHOS Y SOBRE ¿Qué HUBIERA PASADO SI MIRAMON HUBIERA LUCHADO CON LOS LIBERALES? ¿ HABRIA SIDO OTRO MARTIR RECONOCIDO POR HABER LUCHADO AL LADO DE BENITO JUÁREZ?.

TODOS LOS RELATOS NOS APORTAN MUCHAS COSAS QUE HACEN QUE DE ALGUNA MANERA LA VISION QUE TENIAMOS SOBRE LOS HECHOS HISTORICOS CONOCIDOS SE AMPLIE EN GRAN MANERA. NOS HACEN SER MAS CRITICOS Y A SU VEZ NOS VAN SURGIENDO NUEVAS INTERROGANTES, ESTO HACE QUE QUERAMOS CONOCER MAS Y NOS IMPULSA A BUSCAR NUEVAS FUENTES PARA INVESTIGAR.

PUBLICACION METACOGNITIVA

EXISTE UN ELEMENTO DEL CUÁL PODEMOS SACAR MUCHO PROVECHO LOS PROFESORES EN NUESTRA LABOR EDUCATIVA;  DICHO ELEMENTO ES LA NARRACIÓN,  NO SÓLO EN LA HISTORIA,  SINO EN CUALQUIER MATERIA, YA QUE ÉSTA MOTIVA A DESARROLLAR LA IMAGINACIÓN Y GENERA INTERROGANTES QUE VAN A INDUCIR A LOS ALUMNOS A LA INVESTIGACIÓN Y POR LO MISMO AMPLIARAN MAS LA PERSPECTIVA QUE CADA UNO TENGAN DEL TEMA EN CUESTIÓN.

EL UTILIZAR LA NARRATIVA COMO AUXILIAR EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA NOS PERMITA DARLE UN MATIZ DIFERENTE A LA MATERIA, SE LE DA UN TOQUE DE INTERES Y SE  PUEDEN  MOSTRAR MAS ABIERTAMENTE LOS TEMAS  ANTE ESA INFINIDAD DE HECHOS OCURRIDOS A LO LARGO DEL TIEMPO.

SI PONEMOS ENFASIS EN LA NARRATIVA EN EL ÁREA DE HISTORIA, LOS APRENDIZAJES  SERAN MAS  SIGNIFICATIVOS Y MENOS  TEDIOSOS YA QUE PARA LAS INVESTIGACIONES SE  PUEDE  HECHAR MANO DE LOS RECURSOS  TECNOLOGICOS  QUE  SE  CUENTEN.  HABLANDO ESPECIFICAMENTE DEL INTERNET, NOS APOYA DE GRAN MANERA EN LA NARRATIVA DE HECHOS REALES QUE SE QUIERAN EXPONER.

REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES

COMO PROTAGONISTAS DE LA EDUCACION DEBEMOS ESTAR AL DIA EN TODOS LOS ASPECTOS, TENEMOS QUE INMISCUIRNOS EN LOS CAMBIOS QUE DIA A DIA DEMANDAN LOS AVANCES SOCIALES, TECNOLOGICOS Y CULTURALES PARA QUE ESTO AFECTE DE MENERA POSITIVA LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS.

SIN TENER MIEDO A ESTOS CAMBIOS Y AVANCES, DEBEMOS ESTAR CONCIENTES QUE INNOVAR NOS VA A AYUDAR A MEJORAR ; Y EN ESTE ASPECTO EL USO DE LA TECNOLOGIA (INTERNET) NOS RESULTA UNA HERRAMIENTA MUY UTIL PARA HACERLO, YA QUE ES UNA FUENTE INAGOTABLE DE INFORMACION.

TENEMOS QUE DARELE PASO A LOS CAMBIOS EN BIEN DE LA EDUCACION PORQUE ESTO PERMITIRA QUE NUESTROS ALUMNOS SE FORMEN NUEVOS Y MAS AMPLIOS CONOCIMIENTOS QUE LES AYUDARAN DE ALGUNA MANERA A DESENVOLVERSE MAS Y MEJOR EN UN MUNDO QUE ESTA EN CONSTANTE CAMBIO.

REFLEXION DEL BLOG

En realidad hace apenas poco tiempo, era una persona con escasa experiencia con eso de las computadoras y el internet, mucho menos sabia que era un blog o para que servía. Pienso que día con día voy aprendiendo mas y mas a utilizar los servicios que la tecnología nos facilita. Sigo aprendiendo a utilizar  lo que este medio nos proporciona .
El blog nos ha permitido compartir nuestros trabajos y comentar sobre los de otros compañeros y nos ayuda a interactuar  y a comunicarnos de alguna manera  con personas que no conocemos pero que tienen algo en común con nosotros ( la educación).